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四星级高中是江苏省教育评估院对普通高中实施的最高等级鉴定，代表学校在办学条件、师资力量、管理水平等方面达到省内顶尖水平。下面内容是其核心特征及评估标准的详细说明：

一、定义与定位

• 基本概念
  四星级高中是江苏省自2003年起实施的普通高中星级评估体系中的次高等级（最高为五星级），取代了原有的省重点中学评估。这类学校需满足严格的办学标准，旨在打造素质教育的典范、教育改革的样板、对外交流的窗口，并突出国际可比性。

• 社会价格
  作为区域教育的标杆，四星级高中在提升教育质量、促进均衡进步方面发挥关键影响。例如，江苏省近80%的高中生就读于三星级及以上优质高中，其中四星级高中占重要比例。

二、核心评估标准

1. 办学条件

• 硬件设施：
  • 学校需独立设置，规模一般在36个班以上，每班不超过50人；
  • 新建学校占地面积不少于100亩，生均校舍建筑面积不低于13平方米（不含宿舍）；
  • 配备400米标准田径场（城市学校最低300米）、体育馆及先进实验室。
• 信息化水平：
  校园网达“校校通”工程第三层次要求，生均教学设备固定资产不低于3000元。

2. 师资队伍

• 学历与职称：
  专任教师学历100%达标，中高质量职称教师占比超60%，部分教师需有硕士或研究生学历。
• 教学能力：
  70%以上教师具备高中循环教学经验，主要学科需有特级教师或省级专家。
• 国际视野：
  部分教师能胜任双语教学，并参与国际教育交流。

3. 教育质量

• 升学率：
  近三年本科升学率通常达80%以上，部分顶尖学校可达90%。例如，南京师范大学附属中学2024年分数线为642分（位次前1394名）。
• 学生素质：
  学生需具备创新灵魂和操作能力，在省级以上竞赛中获奖率较高。

4. 管理水平

• 制度与文化：
  校务公开透明，形成独特的校风、教风、学风，且管理手段现代化。
• 课程开发：
  需提供丰富的校本课程，满足学生特点化需求，并建立科学的评价体系。

三、评估流程与动态管理

• 评估程序

  • 学校自评后逐级申报，省辖市预评通过后由省级专家组现场评估；
  • 评估结局需经专家*审核及*门审批。

• 动态调整
  四星级高中需定期接受复评，未达标者可能降级。例如，南京市2023年新增两所四星级高中（六合区程桥高质量中学、玄武高质量中学），同时部分学校因未达标被剔除名单。

四、与其他星级高中的区别

• 对比三星级高中：

  • 三星级规模较小（30班以上），班额可放宽至54人；四星级则强调规模效益（36班以上）与小班化（50人以内）；
  • 四星级实验室、图书馆等硬件标准更高，例如生均纸质藏书需达50册（三星级为45册）。

• 对比五星级高中：
  五星级在四星级基础上进一步强调国际影响力，如与更多海外名校合作、承担*教育改革项目等。

五、实际意义与争议

• 优势：
  四星级高中通常享有政策倾斜（如自主招生权）、优质生源及财政支持。例如，南京市四星级高中录取率约45%，远超普通高中。
• 争议点：
  部分学校因“形象工程”通过评估，实际升学率未达标准。例如，有学校本科率不足80%仍获四星级称号，引发公众对评估透明度的质疑。

如需查询具体学校名单或评估细则，可参考江苏省教育厅发布的《江苏省四星级高中评估方案》