从古至今，校园之美，美在环境：那一排排整齐的教学楼，那一株株参天的大树，那花圃里的冬青与花朵，因有了聪明的浸润而显得古朴、雅致；校园之美，美在气氛：那庄严的升旗台，那墙壁上篆刻的校训，教室里悬挂的名人画像与格言警句，因有了书香的陪伴而意味深长；校园之美，美在心灵：那孩子们玩耍时银铃般的笑声，那师生共创的聪明课堂 ，那操场上你帮、我助的身影，因有了教育的感染，而显得那么和谐、美好。置身于这样一个地方，快乐的感觉会时常萦绕在身边。
大众都崇尚和谐，追求和谐。我认为和谐是一种境界，它是由良好的素养、高尚的品格，健壮的心态和积极的行动创新的，它是我们都追求的一种美，似乎很遥远，却又很近，只要你用心思索，从点滴做起，和谐之美就在身边。
校园是培养人的园地，而人正是促进社会走向文明的基点，因此，创新一个和谐的校园就愈加重要。 做为一名教师，置身于校园之中，仿佛一个小小的音符，虽然平凡却不可缺少。只有每一个音符，找准自己的位置，发挥自己的力量，奏响自己最美的声音，才会谱写成一曲和谐而动听的校园交响乐！
我爱这片校园，我愿用自己的力量去做文明校园的形象代言人；我愿用自己的双手为校园和谐涂上最美的一笔！。
? 一个和谐的教师，要有博爱的胸怀，面对孩子无论是聪明的，还是稚拙的；无论是活泼的还是羞涩的，都要诚恳地对待他们。要领会天下的孩子是各不相同的，要包容他们的特点、智能的差异，与他们心灵相通、灵魂相通。在与每一个孩子的相处中，都会得到一份珍贵的体验。
忘不了与孩子们相处的一幕幕：学拼音时找不准声调的李郝，在我一遍又一遍的纠正中依然以“不变应万变”。这个小家伙对拼音的糊涂让我头痛不已，可他一脸无辜的眼神让我忍俊不禁，只好绞尽脑汁编成歌谣教他，一天、两天，就在期待与重复中，他逐渐念对了“四声”……
忘不了机灵鬼刘子毓把大便拉到裤子的情景。那一个秋天，凉意渐浓，我怎能让一个二年级的孩子褪下裤子，难受而难堪地呆着。刚做母亲的我，丝毫没有一丝的顾虑，用柔软的纸为他擦拭着，那难闻的味道根本没有影响我的心情，那感觉，似乎在为我的女儿清洗，有了爱，才会和孩子们和谐相处……
一个和谐的教师，应该有浪漫的情怀和创新的欲望，用自己的聪明激发孩子的聪明，创新出一个又一个精妙。忘不了在第二届读书节上，我带领一帮孩子在“读书交易”市场上大显身手的身影。他们头戴漂亮的头饰，手拿制作精细的广告牌，高举扩音喇叭，那一个个商人的姿态，那一副副老练的派头，那火热火热的场面成为了全年级的焦点，我至今难忘。而为他们出谋划策，呐喊助威的，是站在他们身旁的班主任。
一个和谐的教师，要善于反思。“宁静而致远”，要在自己心灵深处，留一片宁静，在宁静中，思索、进步，在操作中进修、探究，在课堂中提升自己的生活质量。 忘不了自己聆听特级教师吉春亚讲课时的那种入迷与敬佩，忘不了自己哄睡孩子后，在灯下琢磨教案时的眉头紧锁，忘不了小编认为‘丑小鸭》一课中与孩子们动情的朗读。《丑小鸭》给予我莫大的启迪，也激发了我展翅高飞的梦想。忘不了《掌声’里面，我和孩子们情意相融，为英子的孤独伤感，为英子的进步喝采。忘不了每一次备课时思索的痕迹，忘不了每一次课堂中的失败与喜悦，忘不了与孩子们共创的和谐课堂。
??? 和谐，不一个人的事务，而一个集体，一个社会共同的期待。创新和谐，呵护和谐，是我们每一个人共同的责任。因此，让我们都来做个和谐的教师，拥有一颗美德的心，一颗平常的心，尊敬领导，友善同事，爱护学生，用最美的声音去陶冶孩子，用最美的品格去感化孩子，用自己的行动谱写一曲委婉的和谐之声，让它荡漾在校园上空！
