高校教学督导考核职业拓展资料
高校教学督导考核职业拓展资料 第一篇
一年来，商学院按照《湘潭医卫职业技术学院绩效考核评估办法(试行)》的灵魂及《湘潭医卫职业技术学院系部教学科研职业考评细则》要求，进一部加强领导，扎实职业，坚持以教学为中心，狠抓教学督导，教学科研职业取得了明显效果。
一、严格教学管理
(一)教学管理及考核制度健全。为了不断进步教学质量，引入竞争机制，强化岗位责任，商学院根据学院绩效考核的规定，结合我院实际情况，从制度入手来加强教学管理。年初、期初制定了各线职业规划，修订了教师考核实施办教师效益收入，教学质量考核办法等一系列管理制度，强化教学经过的监督管理，力求督导检查经常化、质量标准可量化、结局显示表格化、全程管理微机化;定期召开学生座谈会，加强学生信息反馈。广泛采用现代化管理技术与措施，努力进步管理质量和职业效率等。全年四次分别在“教学常规检查”、 “作业检查”、“教学文件”、“教学效果”、“教学事故”、“学生评定”、“教案检查”以及“教学质量考评”等方面对教师教学进行了严格的考核。
(三)教学文件及时上交。一年来，能按时按质完成教务处、院绩效考核办等职能部门布置的各项任务，及时上交各项资料。学生的成绩录入、教学人事录入、教材征订、学生学籍管理、学生档案管理等职业完成较好，信息化、专业化程度高，得到了教务处的充分肯定。
二、执行教学常规
(一)建教学日志。针对我院的实际教学职业情况，建立了教学日志，由教学副院长负责每天对教师授课、备课、实习实训、学生社会操作等教学基本情况及异常情况的处理作出详细记载，并在每周星期一就上周的教学职业情况向院长作详细汇报。
(二)导教案规范。为了促进老师备好课，进一步完善了《教案编写质量考评表》。各教研室在每个学期开学后三周及放假前一周对每个老师的教案定期进行检查评比，院督导检查组每周不定期对教师的教案进行了检查。
(三)督授课规划。为了督促教师根据课程教学大纲，结合授课对象、专业要求、业务专长等实际情况进行教学,我系分教研室对每位老师的教学授课规划，教学进度每周定期进行检查，在各类检查中，从未发现老师授课未写授课规划，也从未发现教学进度与本课程不符的情况。
(四)查班级教学日志。规定每周星期五的中午一二：三零对各班教学日志、教学周志检查进行检查，对教学中的异常情况及时反馈、及时处理。本年以来院部职业人员既繁忙又紧张，但这项检查制度一直坚持很好。
(五)抓学生实习、实训。为了贯彻高职院校应用型人才培养目标，强化学生动手能力，我系认真抓好学生的实习实训教学。一是做到了实训实习，有方案，有规划，有课题，有报告、有实习心得体会，有全程记录。二是实习实训完全按照了学院教学规划要求，实训开出率达到了一零零%，全年有近三零零多人参加了外出短期教学见习等各类社会操作活动。三注重了实习实训的效果，如学生在校园超市实习，每天有老师的检查登记，学生实习后须交实习心得，并根据表现和资料上交情况评选杰出实习生。
(六)抓作业批改。我院分上下学期对教师批改作业的情况进行了全面检查，所有教师都能认真批改作业，并能对作业中难点难题进行个别辅与课堂讲解，上下学期教师老师批改作业均在四次以上。
(七)抓课程考试的组织。为了严肃考风考纪，院部主要抓了下面内容职业：一是建立了试题库电子文档，并要求每次考试每位教师必出三套以上标准试题，出题的难易要根据学生的实际情况及格率在一般八零%以上，考查科目也必须有规范的纸质文档。二是考前召开监考及阅卷老师的会议，系领导对考试职业的组织作详细布置。三是建立了考试登分差错监督机制，为了减少卷面分登分差错率，由教学副院长负责，对每门课程抽取五份试卷，核查差错。四是实行统一阅卷，统一装订。五是考前召开学生动员大会，严肃考风考纪，对学生进行诚信教育。
(八)抓空间建设。严格按学院、省厅的有关要求进行老师、学生的空间建设。
三、加强教学质量监控
(一)成立督查领导小组。为了做好教学质量监控职业，商学院成立了督查领导小组，按照“分工负责，检查到位、落实到人”的规则，对每天各项教学职业进行检查。从检查的情况来看，本年度我院教师爱岗尽职，具有良好的师德师风，从未有迟到，早退，提前下课、旷课的等违纪现象。
(二)积极开展同行评教活动。院部规定教龄三年下面内容的教师或副教授下面内容职称每学期听课不小于一二次，副教授以上的教师每学期听课不小于八次。每次听课必须事先通知报备，并写出详细的评价资料，对同行作出客观、公正的评价。此处，为了加强交流进修，发现教学中的不足，院部实行集体听评课制度，全年共组织二轮三六次集中听课评课活动。
(三)认真组织学生评教。一是每学期分专业召开一次由教学副院长主持的学生代表座谈会，听取学生对教学中的反馈意见。二是每学期进行了评教问卷调查，要求学生对任课教师的职业态度、教学技巧、教学手段、教学效果、技能培养和作业批改等方面进行了综合评分，并提出意见和建议。上下期共发出调查表二零零多份，对在我院上课的任课教师的教学情况进行了客观、公正的评价。
四、积极开展教研科研活动
(一)科研职业。我院坚持“科研兴教，特色强系”的办学想法，制订了科研职业奖励条例，不断创设科研气氛，通过科研来培养老师开拓、创新的思考方式，从而实现以科研促进教学水平不断进步的目标，取得了一定成绩。宋芸、谢姗、平先秉、何恒波等老师在省级以上期刊共发表论文多篇。平先秉、梅柳、宋芸的论文获得省级以上奖励。
(二)教研活动。各教研室围绕教学教研这个中心主题，开展了一系列富有特色的活动。如召开了教学修订规划研讨会、产学研交流会、课程改革研讨会、专业课程体系整合探讨会、空间建设研讨会等，开展了教案评比活动、学生座谈会、公开课教法探讨会、多媒体课件制作培训班、举行了集体备课、教材征订会等等。
(三)教学竞赛活动。院部通过开展各种竞赛活动，不断进步教学水平，加强教学活动质量管理。鼓励教师积极参加民族、省市级行业及各级协会开展的专业技能竞赛。
五、以教学改革为突破口，推动专业建设和课程建设
(一)重视学科(专业)带头人、骨干教师、双师队伍建设。
(二)强化操作教学，突出技术应用能力培养。
校园超市充分发挥了经管类专业课主干课程实性教学的平台的影响，已经成为学院实习实训园地、教学科研平台和扶贫助学基地中一道亮丽的风景线，它正朝着健壮有序、社会效益与经济效益并重的路线继续进步。
积极组织好专业技能竞赛：我院成功举办了模拟导游、电子商务与物流配送需求市场调查、电算会计技能竞赛等。在二零__年湖南省职业院校技能竞赛考中，我院DK专业获省三等奖。
(三)推动专业建设和课程建设的改革。
面向社会需求及招生形势的变化，积极推进现有专业的调整与改造，加强专业的整合和拓展。依据学院的要求，带领专业教师重新修订、完善和补充了各专业新的教学规划，并进行了可行性论证。完善了课程的教学大纲，使每门课程的教学内容更符合用人单位对应用性管理人才的要求。
进行课程整合，搞好课程体系改革：坚持以能力培养为中心，聪明、能力、素质协调进步，打破传统学科型课程壁垒，改革学说教学体系和建立相对独立的操作教学体系，并把素质教育贯穿于人才培养全经过，以行业企业标准、职业技能资格标准、教学内容三者结合作为课程改革的切入点。课程体系改革做到了以能力为本位，以职业操作为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系为总体设计要求，突出职业任务与聪明的联系，校内模拟实验与校外操作锻炼，并与职业资格认证结合等。
(四)积极推动实验室建设。开头来说是完善了有关规章制度，实现了规范管理，在学校的历次检查中均获好评。在院领导和教务处、国资处的支持下，完成了WL综合实训室的更新改造;正在进行五零二、五零三的更新改造报批;拟在一五年申请购买会计专业的纳税实务软件，这将极大的改善了我院的实习实训条件。
六、存在难题
A、实验室建设经费明显不足，学生实习实训的基地的开拓非常困难。
目前学院实验室建设进步水平不平衡,实验室建设力度差别比较大,特别是我院属于文科类，与我院工科类经费的投入之间存在的差距也比较明显。
与此同时，我院学生实习基地的开拓非常困难，存在的难题相当严峻：
第一，学生人数多，每个单位接受的能力有限。
第二，学生所学专业特别是会计专业与公司的岗位设置有一定的难度，无法做到专业对口。
第三，实训基地的开拓相当困难。
B、实验软件数目缺乏，并且综合性较差。
(一)实验软件数目缺乏。目前我院已有的只有五套软件，还不能满足专业课教学的需要。
(二)实验教学软件综合性差。现在使用的经济管理实验软件分成两种,一种是商业软件, 另一种是模拟软件。我系使用的正是模拟软件,如供应链管理模拟软件,这类软件便于进行实验教学,但提供的模块较少、功能较弱,使学生仅能接受一些初步的训练,与实用有很大的一段距离。
C、实验室师资与管理队伍严重缺乏。
我院尚无专职实验员岗位。
D、师资结构严重畸形。
都是小专业，二个老师，有时排课都困难，更无法进行深入课程改革。
E、双证制的困惑。
高校教学督导考核职业拓展资料 第二篇
七月九日，河南工业大学第九届教学督导职业拓展资料会在莲花街校区Ｂ２０１会议室举行。副校长曹健出席会议，第九届教学督导委员会委员、教务处相关职业人员参加会议。会议由教务处处长杨六栓主持。
杨六栓对第九届教学督导委员会任职期内课堂教学评价、专项评估、监督检查、青年教师培养等方面开展的职业进行了认真梳理和拓展资料。
几位教学督导委员组长司学芝老师、阮少兰老师和李扬老师分别根据自身从事教学督导的职业经验，各自发表了感想。其中，司学芝感谢学校给予退休教师重回教学一线的机会，使他们能够有机会在与师生的交流中与时俱进，并祝愿工大的教学职业更上新台阶。随后，第九届教学督导委员会的委员们也分别表达了对学校的感谢，并提出了宝贵的建议。
曹健作拓展资料讲话。她充分肯定了河南工业大学第九届教学督导委员会任期期间开展的职业，并对督导职业提出了两个要求：
第一，“督”与“导”的影响，怎样做到“指导”与“引导”相结合，发挥彰显“传帮带”的’效果。
第二，怎样推进“课程思政”落到实处，提升课程的育人功能。
本次会议的召开，全面拓展资料了我校第九届教学督导委员会的职业，交流了经验，对于进一步进步学校教育教学质量，提升人才培养质量具有重要意义。
高校教学督导考核职业拓展资料 第三篇
为了把“质量强校，特色创名校”的想法落到实处，根据学校的职业安排，在九月份我对高一历史教师王老师进行了督导，共听了三节课，对我留下了深刻的印象。
年青老师富有朝气，有进取心，每节课她都是用心地去研究，去感悟。从备课到上课每个环节都是认真精心地准备，创新性的完成三维目标，突出重点，突破难点，以生为主，讲练结合，由浅入深、由易到难，符合高一学生的认知规律。
一、教学目标全面具体，切合学生实际。
教师出示教学目标，难题导学，图片导学、材料导学等层层设问，极大地调动了学生的积极性。学生基本上能掌握基础聪明，每节课帮学生理清聪明体系，建立聪明网络。语言表达准确、专业聪明较丰富，能恰当地联系学生实际，有民主也要有纪律，和能和学生融为一体，学生进修积极性较高。
二、教材处理比较科学，内容正确、准确、重视聪明的形成、巩固、深化和应用。
教学编排合理，符合学生的聪明基础和能力水平。聪明体系把握的准确、教学重点突出、教学难点能够突破、内容定量妥当。
三、教法运用比较好，创设难题情境符合高一年级学生心理特点，能激发学生的进修兴趣，引导学生积极思索注重培养学生的能力，调动学生的进修积极性等。
能够较好地把传统的教学技巧和现代的教学手段有机地结合。她上的课，既能看到现代化教学手段的运用，也有传统的教学技巧，并使各种优势都能得以较好的发挥，达到最佳教学效果。
四，重视对学生的学法指导。
从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、进修基础、进修技巧、进修力、进修速度、思考特点、进修素质、进修环境和条件进行相应的指导。
能注意运用史料、分析史料，通过史料的分析培养学生论从史出的能力。整个教学环节体现了学生的高度参与，能关注到所有学生。在一些重要环节和重要概念的落实上，都有来自于学生的主动探讨和质疑，课堂民主气氛浓厚。特别是一些重点内容，让学生朗读，能让学生有一个较深刻的印象。能及时地聊到这里所学的聪明，让学生较全面的掌握聪明，理清线索，形成聪明网络。
五、重视学生对聪明的.掌握和运用，教学效果好。
注意联系学生生活的实际，从而使进修变成学生的内在需求。坚持因材施教，同样的课在不同的班级侧重点有所差别，让每一个学生都得到其原有基础上的最好进步。教学上面向全体学生，关注学生的和谐进步，关注学生的可持续进步。能重视对学生的掌握聪明的及时检查，如在上课时及时的提问，没有掌握聪明的同学在办公室进行提问，有较高的责任感。
由于第一次上高中的课，有些方面还需要不断的完善：如对教材的处理，特别是是对重点聪明的把握，要以课标为标准。高一的教材在编写上，存在着许多不尽如人意之处，在教学中需要灵活的取舍，有的不是课标上所要求的聪明，但教材却用较大的篇幅去叙述，这些聪明要适当地删减，有的是课标上要求掌握的，但教材却叙述不详，这要增加。
上课时在一些细节上要不断地下功夫，如提问要照顾好的和进修差的，关注所有学生的进步；语言要准确生动，运用历史语言，养成良好语言习性；教学任务的设计要合理并保证能按时完成所设定的教学任务。
王老师一个业务能力强、有上进心、有热诚、有钻研灵魂的老师，希望能尽快地成长为我校的一名杰出的历史教师。
高校教学督导考核职业拓展资料 第四篇
在校行政的领导和教务处的具体指导下，二零xx年校教育督导委员会紧紧围绕学校建设全国一流农业大学的进步目标，按照学校的整体职业部署和教务处二零xx年职业规划，我们作了下面内容主要职业，现拓展资料如下：
一、到兄弟院校考察进修，借鉴外校督导职业经验
今年三月初，根据教务处安排，我们派出两位同志赴北京师范大学、中国农业大学、北京农学院、北京林学院考察进修，听取了兄弟院校关于的教育督导职业进展情况及经验教训，对我们有很大启发。比如北师大新进教师一年内不上课，主要是备课、听课作好助教职业；中国农大评教打分，平均分低于八零分者，评职称时一票否决；北京农学院对教师课件难题研究，并已出版了论文集专著；北京林业大学对青年教师的岗前培训很有特色和成效等。这些作法和经验、对我校有关职业有指导和借鉴影响。参观考察情况，已写有《去北京兄弟院校进修汇报》上交教务处，教育督导组也专门开会听取了情况传达和讨论，对改进我们的职业有促进影响。
二、协助教务处做好期中教育检查和期末考试巡视职业
作为常规职业，期中教育检查与期末考试都是非常重要的教育管理环节。在上半年的期中教育检查中，主要是检查零八-零九学年两学期的试卷，校教育督导员分在三个组内，每组都要到五-六个学院进行检查。主要是抽查试卷看改的是否规范，有没有配套的教育大纲，A、B卷及答案要点、评分标准，所写试卷分析是否规范和有针对性。每个督导都尽心尽力，圆满完成了任务。
在下半年期中检查中，主要是对二零xx届毕业生毕业论文（设计）质量及相关资料、近三年来新进教师讲课情况和阅卷情况以及高等数学、计算机、物理、化学、电工、力学、制图、中文写作等学科批改作业情况进行了检查。由于时刻紧、任务重、在教务处领导带领下，校、院两级教育督导员通过紧张职业，完成了任务，并写出。检查情况及改进意见，在校教育职业会议上由宋安东处长向会议作了汇报。
三、协助教务处对获教育杰出奖提名教师进行了听课评比
上半年四月中旬，教务处对三四个提名教育杰出奖的教师，进行听课打分评比，共分十二个评比小组，校院两级督导员都参加了听课职业。经过一周时刻随堂听课、打分、再加上学生评教、评审、公示等环节，其中二六位教师获教育杰出奖，使这一职业顺利完成。
四、参加首届校、院两级教育督导员职业会议，拓展资料了职业，交流了经验。
在年初的教育职业会议上，我们建议召开校、院两级教育督导员会议，以便更好交流想法拓展资料职业，进步督导职业水平。今年一一月一六日，这个会议终于召开，而且各院教育副院长和年青教师代表也参加了会议。在会议上，刘波涛、杨明亮、代丰瑞、李增录、杨建堂、李广安等校院督导员发了言，传达了省督导会议灵魂，或者谈了个人从事督导职业的作法和体会，并对教育职业提出不少建设性意见。
五、参加了省第六届高校教育督导职业研讨会，加强了校际之间的交流。
今年一一月初，校教育督导员在教务处支持下，赴洛阳河南科技大学，参加省第六届高校教育督导职业研讨会。在会上听取了省教育厅高教处领导对河南省教育状况的关于。对教育战线热点、难点难题的分析，以及对教育督导职业的期望。有十多个兄弟院校在会上关于了本校督导职业进展情况，如郑大是怎样处理好督导中的五种关系、河大的“听课报告制度”、河师大的教育督导有效反馈、河南工大的“督导四大功能”等经验关于，对我们都很有启发，也促进我们改进职业。我们六个督导员分别参加了三个大组的讨论，在会上也关于了我校督导职业进展情况及遇到的新难题，与兄弟院校同行共同协商，寻找解决办法。会上还积极筹备成立河南省高校教育督导协会（或研究会），我们也表示积极参与活动。
六、协助人事、教务处搞好新进教师的培训与管理，使岗前培训班顺利结束
今年一零月底到一一月初，人事处、教务处联合对今年新进教师六零多人进行岗前培训，校教育督导员全程参与并管理。刘波涛教授、杨明亮教授在培训班上作了报告，引导青年教师热爱教育事业、教书育人、为创新一流农业大学多做贡献。每天有一个督导员主持并考勤，结束时每个学员写了划重点，谈了自已参加进修班的收获与进步，听课记录也上交教务处存档，督导员对培训班作了划重点，并提出有关建议，以便改进职业。
七、在督导方面
为八个学院零九级学生作“成才之道”报告一八场，受到学生普遍好评（其余泶院放到下学期进行），结合学生普遍反映“普化”难学难题，讲大学的进修技巧九次，为考研学生辅导三次。
八、对加强教育管理和进步教育质量的建议
今年一二月二九日，教育督导员召开会议，回顾拓展资料了今年的职业，并提出了若干建议，以便改进教育管理，进一步进步教育质量。
一、借鉴兄弟院校经验，加强和改进我校多媒体教育的管理。我校多媒体在教育中的运用越来越多，对教育教育职业有很大推动影响。但也应看到，一些青年教师在使用多媒体教育中存在不少难题，应引起重视并加以改进。我们到北京农学院参观考察时，看到他们对多媒体教育体会的论文集《高等农林院校多媒体教育质量探索与研究》一书，内容丰富，有启发指导影响。书后附有《多媒体课件的制作评比标准》、《多媒体教育综合评价指标体系》、《民族网络教育技术系列标准（CELTS）分类与编号》对我们规范课件制作与多媒体教育活动有指导影响。建议我们购回一些书，并研究我们的改进意见。
二、每年工会在组织教师进行讲课大赛或课件制作比赛时，能否与教务处联手合作，使比赛成果得到推广，发挥更大效益。
三、每个学院的系是基层教育管理单位，系主任也是骨干教师或学术带头人。建议教务处能否在每学期或每年，有准备地召开一次系主任会议、交流、研究教育中的经验与难题，教务处的文件与指示灵魂也可直接传达到基层教师中间。
高校教学督导考核职业拓展资料 第五篇
二零xx年是武汉大学的深化教学改革年，也是教学督导团职业繁忙繁重繁杂的一年。在学校的领导和本科生院指导下，我们以迎接教育部专家组对武大本科教学审核评估准备职业为轴线，以教育想法大讨论和深化教学改革为动力，以专业评估为核心，以质量监控为主要责任，做了大量基础性职业。现将教学督导团二零xx年度的主要职业拓展资料报告如下：
一、参与本科教学审核评估迎评职业
一、全面参与迎接本科教学审核评估准备职业
迎接二零xx年教育部专家组对武大本科教学审核评估准备职业，是本年度武汉大学本科教学职业的重点其中一个，也是我们教学督导团的职业重点。我们全体成员都从不同方位，主动积极地参与这一职业。我们先后到华中师大和华中科大调研，进修兄弟院校迎接审核评估职业的作法、经验。我们全体成员出席了全校迎接审核评估动员大会，明确其根本目的和重大意义。我们请本科生院质量管理处李晓峰主任作本科教学审核评估专题报告，参加了全校性审核评估培训会。我们不少团员参加了有关本科教学审核评估职业的规划安排、有关规范文件的草拟与修订职业。教学督导团熊贵光、娄延常、王永棣、罗紫初、沈建武等教授，受聘为学校迎接审核评估专家组专家，分别负责专业质量标准制订、专业评估指标体系拟定和毕业论文、课程考试试卷审查规定等专项职业。结合专业评估，对校外以学校名义签订的社会操作基地与教学情形数据库建设，进行了初步调研。
二、全员参加本科专业评估职业
本科专业评估职业，是本科教学审核评估职业的’基础性职业。我们教学督导团罗紫初和娄延常教授，作为专家组成员负责此项职业。在初步调研基础上，罗紫初教授本着极端负责灵魂，对本科专业评估指标体系先后进行了十多次修改，全团成员进行了多次讨论，包括框架结构、指标项层次、具体指标分值、评估重点要点与操作细则等的讨论，最终由本科生院审定公布实施。
我们全体团员均受聘为本科专业评估专家，分八个小组全经过参加了本科专业评估与实地考察。各组组长聘请校外专家担任，副组长和固定专家由教学督导团成员担任，机动专家由各院系分管教学职业的负责人轮流担任。在评估经过中，我们认真审读各专业的自评报告并填写审读意见，听取院系或专业负责人的专业建设情况关于，专家按分管指标项审核教学档案和有关材料，进行了实地考察，召开了教师座谈会，向学生进行了问卷调查，找出专业建设亮点和不足，向院系反馈评估意见并提出加强专业建设的意见和建议。每天早出晚归、中午加班“做作业”，累并高兴地职业。在一周时刻内，我们对全校一零五个本科专业进行了评估，撰写一零五份专业评估反馈意见，经认真研究评出 类专业四四个、类专业二八个、 类专业三三个，供学校加强专业建设和调整专业结构参考。详细情况参见罗紫初教授撰写的《武汉大学二零xx年本科专业评估拓展资料报告》。此职业已作好拟向学校领导汇报准备。
医学部教学督导团成员，还参加了民族医学类有关专业认证评估的迎评准备职业。
二、专题调研职业
一、毕业论文和试卷的抽查调研
毕业论文和试卷的质量、规范是审核评估抽查重点其中一个，抽查毕业论文和试卷职业是教学督导团本年度的一项重点任务。二零xx年此项职业共开展三次：一是六月下旬对二零xx届毕业论文及答辩情况进行巡视抽查，共在六个学部抽查一二个院系，详情请参见《武汉大学二零xx届本科毕业生毕业论文（设计）检查情况》。二是在对一零五个专业评估时，对各专业毕业论文和课程试卷进行了重点核查。三是下半年结合期中教学检查，对二零xx届毕业生毕业论文和上学期期末考试试卷进行专题检查。检查共分八个小组，规则上每个院系抽查一零份毕业论文完整档案，共抽查三零四份毕业论文档案；每个院系规则上抽查四门课程的试卷，每门试卷抽查一零份左右，共抽查了一五九门课程的期末考试试卷。各小组抽查后当天向院系反馈信息，充分肯定成绩，尖锐指出难题，诚恳提出整改建议。详情参见熊贵光团长撰写的以毕业论文和试卷抽查为主题的《二零xx—二零xx学年第一学期期中教学检查拓展资料》。
二、通识课程建设专项调研
通识课程建设情况调研，由王永棣教授负责，全团成员参与。根据本科生院提供的通识课程建设资料、文件，参考武大教科院冯惠敏教授在校内举行的对本科生通识教育的专项调研情况，以武汉大学二零xx年版本科教学规划方案为据，对我校通识课程建设进行了全面梳理。
根据二零xx年版武大本科教学方案，全校应开七个聪明模块领域的九九一门通识教育指选课程，因教师退休、调离、天然减员已停开六六门，面向全校学生应开出七四八门、实开六八二门。在六八二门指定通选课程中，一学分课程三零三门占％，二学分及以上课程三七九门占％，其中一八门入选学校“精品基础通识课程建设规划”。在对巳开设通识课程认真研究基础上，各学部教学督导组从六八二门通识课程中推荐八五门作为重点建设的通识课程。
通过调研我们感到我校通识课程建设虽取得不少较显著成绩，但就课程开设情况看仍存在一些难题有待解决，如七个聪明模块领域显得领域偏多，一些聪明模块领域开设课程偏少如领导与研究、艺术与欣赏等，一学分课程太多占比重偏大，工科类通识课程多而选课学生少，一人开五门左右通识课程的老师有多位且显然难落实，写作类课程开设一八门、健壮心理类课也很多显然有些杂乱等。通过调研，我们对加强学校通识课程建设也提出了一些建议。详细情况参见王永棣教授撰写的《通识课程建设专项调研》。
三、接待师生来访的基本情况
在本科生院质量管理处精心组织和督导团细心安排下，二零xx年教学督导团实行职业日全天值班、团员轮流安排值班，值班员负责接待师生来访。据不完全统计，全年接待来访师生共四七批次、一六二人，其中学生四一批次共一五四人，教师三批次共五人，其他三批次共三人。接待师生涉及六个学部近二零个院系，最多一批来访学生达一零人。
质量管理处对教学督导团接待师生来访职业非常重视，制发详细的接待规划安排表，通知有关院系在规定时段内，派师生到教学督导团办公室反映教学情况。教学督导团成员接待师生认真热诚，详细记录，详细询问，主动回答难题解疑释惑，师生走后对师生反映情况认真梳理，及时反馈给质量管理处李黎同志。李黎同志对此项职业极为负责，及时将有关信息制作成《武汉大学教学督导团信息反馈处理表》反馈给有关院系、部门、单位，并要求提出处理意见，本年度共发出和收回三六份处理意见表。上半年，李黎同志还对接待师生情况写出详细。
在来访接待中，学生反映最多最集中最突出的难题是通识课选修难题，认为选课难、难选课，开课少，选课体系涌堵，选课规定有些不合理，担心接二零xx年的教学方案对选修要求毕不了业；接下来是课程开设难题，如学说与实验课有的脱节，教学规划安排中开课时紧时松，先修课与后续课倒置，实验操作课薄弱等；再次是教师上课难题，“学生应有教师上课知情权”，课表上是张老师上课而实际上换成李老师、王老师，有些教师上课“照屏宣科”、坐着讲、无互动，个别教师压缩课时二学分课集中五周每周五学时上完等；还有教材陈旧、实验设备陈旧，一些带实验课青年教师不负责任、一问三不知；教室教学设备时有故障，教室管理应加强，女生洗头洗衣洗澡用水用电多应照顾而不要动不动断电等等。
我们教学督导团对怎样接待师生进行了讨论划重点，多数认为这一制度多了一个师生反映难题的渠道应坚持，但组织方式应改进和完善，不能硬性摊派规定，最好让学生自己组织、自在组织；我们接待中碰到的难题，解释多不能满足学生希望值、难题解决不了，只能当“二传手”，建议最好每天本科生院派一位干部和我们一起接待，及时回答、难题解决；让院系派学生来访又将反映难题反馈院系，影响院系派人积极性，反馈处理表上回复看出个别院系已略有心情。怎样坚持接待师生制度，质量管理处和督导团应共同研究。
四、教学督导团的经常性职业
据不完全统计，本年度教学督导团成员共有集体性会议活动一八次，其中正副团长出席或参加的会议六次，全体成员出席或参加的会议一二次，主要是研究布置职业。四月九日，向王传中、周叶中两位校领导汇报了教学督导团的情况和有关职业，听取他们的指示以加强我们的督导职业。在本年度职业中，我们努力做到下面内容五个坚持：
一是坚持全员参加开学初教学秩序巡视和期末考场巡视职业。巡视按学部组织，其中开学初教学巡视一周，期末考场巡视二周，力求全天侯全经过参与巡视。全年撰写二份教学巡视报告和二份期末考试巡视报告，及时反映教学情形和存在难题，提出改进和加强教学管理的意见。
二是坚持听课制度。本年度听课以学部督导组组织为主、以分散听课为主。每个教学督导员每学期听课不少于四次，全年分散听课共二零零余门次。有的学部督导组成员集中集体听课，共同给有关教师课堂教学以科学、全面、实事求是、准确的客观评价，对其教学具体指导。
三是坚持集体进修制度。本年度集体进修共两次，由督导团内自学自讲为主进步为请团外专家讲授为主，并围绕本科审核评估这一中心仼务进行。一次是请本科生院质量管理处李晓峰主任，对本科教学审核评估作专题讲座；一次是集体参加听取教育部教学评估中心吴岩同志本科教学审核评估专题报告。
四是坚持值班制度。由正副团长值班，进步为有条件的团员都轮流值班；由值班处理团内事务，进步为以接待师生来访为主。具体见有关报告。
五是坚持努力完成学校和本科生院委托的有关职业。部分团员分别参加了本科生院有关文件修订、讨论，教学突出贡献校长奖推荐评选，杰出教学论文奖评选审定，人事部教师奖励有关文件研讨，通识教育等教学研讨会，青年教师教学课件评选等职业。
高校教学督导考核职业拓展资料 第六篇
督导组成立以来，在县委的正确指挥下，在各被督导单位党组织的有力支持下，我们三人精诚团结，勤奋职业，使先进性教育活动在这几家取得了初步成效。到二月二日为止，被督导的六个单位已全部开完动员会。现各单位正在按照预定规划，积极组织进修。
在动员会经过中，各单位都非常重视，严格组织，严格要求确保了动员会的人员、时刻、效果的三落实，特别是县教育县、县民政县、县农机县等单位的离退休党员也参加了会议，非常令人感动，极大地增强了我们督导组认真干好职业的信心和决心。
在督导经过中，我们注意采用了下面内容技巧：
一、及早行动
县委保持_员先进行教育活动职业会议召开后的第二天，我组即放弃休息日，集中进修讨论县委书记王训智、省督导组组长郑大文等领导的讲话，进一步统一想法、进步认识。在此基础上研究制定了督导职业方案和督导责任，明确了职业纪律，要求督导组成员严格遵守有关规定，廉洁自律，勤奋职业，认真督导，加强协调，按时保质保量完成先进行教育活动各项任务。
二、调查研究，摸清底数
为了更好的开展职业，我们督导组深入到被督导本资料原创网站更多文章单位，详细了解各单位组织状况、党员、职工人数等基本情况，摸清底数，掌握情况，为扎扎实实开展先进行教育活动打下良好基础。
三、制定制度，明确分共
为确保督导组各项职业的顺利开展，我们及时制定了本组职业人员守则和职业制度，理清思路，明确任务，搞好协作分共，为督导职业的扎实有效开展打下了良好基础。
四、建立被督导单位联席会议制度
在督导经过中，我们建立了被督导单位联席会议制度，联席会议定期召开，分析情况，交流经验，安排职业，难题解决。
一月二五日，我组及时召开由县教育县、民政县、旅游县、农机县、通信公司、移动通信公司主要负责人参加的联席会议，安排部署开展先进性教育活动职业，要求各单位组织党员认真进修县委保持_员先进行教育活动职业会议和有关文件灵魂，深刻领会灵魂实质，切实进步想法认识，积极开展各项活动。
五、下发具体要求
为了确保先进性教育活动取得实效，我们结合各督导单位职业实际，对各单位提出下面内容要求：
（一）每个党员要有专用进修笔记本，自学和集中进修阶段都要记笔记。每次笔记不少于八零零字，第一阶段（进修动员阶段）写笔记不得少于二万字。进修本资料原创网站更多文章笔记内容要同本单位进修安排相一致。
（二）单位要建有专用进修记录本和会议记录本，认真记录。
（三）要建立先进性教育活动档案。凡进修、开会、搞活动都要有记录，并及时存档。
（四）有条件的单位要设立专门的先进性教育活动办公室，条件不具备的单位可设在党办等办公室，然而都要有“先进性教育活动办公室”字样的标示。
（五）要建立先进性教育活动办公室职业责任、进修制度等规章制度，这些制度和领导小组及其办公室成员名单要上墙。
（六）要建立先进性教育活动进修园地，交流进修体会文章。
（七）凡是建有网站和县域网的单位要在网上开设先进性教育活动专栏，加强网上的宣传教育。
（八）加强信息职业。各单位要办有专门的先进性教育活动简报，多写信息，多上报信息。
六、严格检查，保证落实
为了将各项要求落到实处，确保教育成果，春节假期结束，我们即着手准备对各单位节前教育情况进行检查，在检查经过中，我们除了上述几项要求外，还专门印制了先进性教育基本聪明试卷，对各单位党员进行书面考试，巩固进修成果，进步进修质量。
在督导经过中，我们许多地方还做的很不够，与其他兄弟组相比，我们的职业还存在着很大差距。在以后的职业中，我们将在县委的正确领导下，依靠各被督导单位党组织，以积极的态度、饱满的热诚、创新的灵魂、良好的作风，扎扎实实地搞好督导活动，进一步进步党员队伍建设水平，加强党的执政能力建设，为我县实现“两个率先”奋斗目标提供坚定的政治和组织保证。
谢谢大家！
高校教学督导考核职业拓展资料 第七篇
本学期的教学督导职业已接近尾声，为更好地拓展资料经验，对以后的职业提供指引，现就本人在本学期的教学督导职业情况进行拓展资料。
一、听课基本情况
本学期共听课一二次，其中理学院五次，工学院四次，生活学院四次，数学学院三次，听课对象基本覆盖了校级各类质量工程项目和参与“以学生为中心”教学模式改革的相关人员，听课成绩优三人次，良五人次，中四人次。
一、授课教师情况
绝大多数教师教风严谨，教学态度认真，备课充分，讲课条理清楚，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。
(一)“以学生为中心”试点课程教学情况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了兴趣驱动的案例式教学技巧。教师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，学生在对掌握重点教学内容的基础上，结合自身兴趣，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学聪明进行加深和拓展的同时锻炼学生分析难题的能力和语言表达能力。
(二)多媒体教学情况。所有老师都采取多媒体手段辅助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。
(三)质量工程项目相关课程情况。总体情况较好，在进行听课的所有的质量工程建设项目中，基本都给予所涉及的课堂教学很高的重视，特别是对部分基础、核心的课程，都安排了具有高职称，教学经验丰富的教师任课，并在多门课程的教学经过中尝试了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。
二、学生情况
在所听课程中多数班级学生课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分学生上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特别是缺课现象仍然存在。根据收集到的数据，在进行听课的一二个班次中，到课率达到一零零%的有一个班，九五%以上的三个班，大部分班级的到课率都在八五%左右，尤其是重修学生的缺课情况较为严重。
三、教学材料检查情况。根据教务处相关规定，教师上课需携带的教学材料包括：课程教学大纲、教学规划进度表、教材、讲课稿和教师职业手册。在本学期所听的一二次课中，绝大多数教师上课时教学材料齐备，但部分教师教师职业手册的填写缺乏规范性和及时性。
二、存在的难题及建议
一、存在的主要难题
(一)教学技巧仍需进一步研究、改进，目前仍有部分教师教学技巧呆板，对学生缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果;
(二)部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等难题，尤其部分教师教师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。
(三)部分教师(主要是年轻教师)对课堂纪律的控制不够严格，课堂上有讲小话、睡觉、玩手机的现象，个别教师上课时学生都集中在后面几排，不专心听讲。
(四)由于各种缘故，部分教师部分教师对学生迟到、缺课的管理不够严格，长时刻未对到课人数进行清点，造成了学生的懒惰心理。
二、相关建议
(一)各学院应该重视对教学的组织与管理，经常开展教研活动，要加强教学内容和教学技巧的研究和改革，特别是要对青年教师进行及时培养，规范要求，提倡青年教师听课制度，切实进步教学质量。
(二)应加强对教学课件的评比和筛选，进步教学课件制作水平，同时采取措施，减少教师对课件的依赖性，真正发挥教学课件的“辅助”影响。
(三)进一步加强学生想法、素质、课堂纪律等方面教育，形成齐抓共管，以减少迟到、早退、缺课等不良现象。
三、个人督导职业反思
一、本学期是我首次参加学校组织的教学督导职业，在职业中，我严格履行教学督导员的职业责任，积极上级的和同事配合，顺利完成本学期的督导任务。通过参加教学督导职业，我加深了我对教学督导职业的了解和认识，这有利于进步后期职业的成效，同时也从一些杰出教师身上学到新的聪明和技能，这些都将让我获益终身。
二、但同时也应看到在本学期的.教学督导职业中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时刻安排紧凑，往往在听完一位教师讲课后只能进行简短交流，之后马上赶往下一个听课点，这在一定程度上影响了督导职业的效果。因此，在以后的职业中，我会进一步优化听课方案，合理安排听课时刻，加强与授课教师的沟通交流，以使教学督导职业的效果更显突出。
高校教学督导考核职业拓展资料 第八篇
? ? ? ?高校督导室?职业拓展资料
(一?)学校管理?逐步规范首?先，各校管?理制度在不?断完善。在?原有的渭北?初中、渭河?小学、李家?营小学、渭?河初中等的?基础上，很?多校随进步?的需要补充?了新的内容?，例如:
? 李家?营小学的安?全制度(应?急预案责任?制、协议书?)很有特?，值得借鉴?;朱家坪小?学的先进集?体评选办法?;渭河小学?的师德师风?管理制度;?梁家营小学?的财务管理?制度。接下来?，学校管理?职业逐步靠?实、精细。?比较突出的?如王家营小?学的教学管?理制度要求?明确，教师?做的特别到?位且有前瞻?，学校管?理职业耳目?一新、令人?赞不绝口，?也是质量得?以进步的根?本;李家营?小学的奖罚?制度落实的?实、兑现及?时;滩儿小?学依平时工?作制定量化?考核细则，?管理职业有?很大起;?宋家湾小学?也在逐步正?规，不因小?而粗疏，教?师不因条件?差而懈怠。?再次，能严?格执行各项?教育规章制?度，依法办?学，落实管?理制度较到?位，无违规?办学现象。?
(二?)办学条件?改善显著
? 一是全?面按预期目?标完成了各?项工程。总?投资五八万?元的渭河初?中补助?实施中小学?危改项目工?程于今年秋?季竣工投用?。总投资近?三零万元的?水月坪小学?社会援建项?目工程于去?年秋季竣工?投用。几乎?所有学校都?投入了大量?资金改善学?校内部办学?环境、硬化?美化校园、?购置课桌凳?、文娱体育?器材、电教?设备、制作?报栏、购置?卫生桶。而?较为突出的?，师生贡献?较大，发扬?了勤俭建校?的首数水月?坪小学。总?投资六万余?元的田家洼?小学转移支?付危改项目?于今年秋季?投用。
? 二是各校?自筹资金改?善办学条件?步伐较大。?比较突出的?有渭河初中?抓住校舍搬?迁新建的机?会投资八万?多元，新修?了厕所、校?墙、护河堤?、硬化校园?等。渭河小?学投资近三?万元新修办?公室一间。?苟家河小学?新修了校门?及围墙。梁?家营小学翻?新教室、办?公室屋面等?，校园面貌?均焕然一新?。
(?三)教师成?长步伐加大?
一是?通过以[八?荣八耻”和?[定西市师?德五零问”?及自评等学?习教育活动?，进步了教?师的想法政?治素质。
? 二是积?极参加各类?业务进修与?进修。根据?规划，上学?年共有小学?教师一九人?次，初中教?师一二人次?参加了继续?教育培训。?有三零人参?加各层次的?在职学历教?育，另有近?七人次参加?了各类培训?班进修，教?师的职业素?养普遍有所?进步。
? 三是学区?组织了基本?功比武、教?师普通话讲?演赛、新课?改课堂教学?展示、公开?教学、观摩?教学、教案?作业展评等?大型教研活?动十余次，?各校也不同?程度地开展?了校本教研?活动，促进?了教师教育?科研的积极?，进步了?教师的业务?能力。
? 四是有三?名教师被评?为县级骨干?教师，一五?名教师受到?市、县、镇?各级表彰奖?励，教育活?力进一步增?强。
?(四)教育?质量提升迅?速在教学工?作上，我们?坚持很抓教?学质量这条?生活线不放?松。基本思?路是:
? 第一学?期抓常规、?夯基础，第?二学期抓教?研、提质量?。主要的作?法是成立学?区教研会，?统一部署，?带领全学区?的教研教改?职业。以学?区教研会为?龙头，以学?校教导处、?教研组为依?托，以多种?形式的教学?调研为抓手?，激励先进?，督促后进?，及时发现?并纠正教学?职业中存在?的难题，扬?长避短，加?强整改进步?。可以说教?研会成立一?
年来，在提?高教学质量?上还是功不?可没的。在?今年全县小?学毕业班语?文、数学、?英语竞赛中?，数学获全?县团体二等?奖，列第二?名，有两名?学生获个人?二等奖。语?文列全县第?四名，英语?位列全县第?一一名，尤?其数学科在?全县引起了?较大的反响?。今年全县?小学毕业班?教学质量检?测评价中，?学区综合成?绩名列全县?第三名，二?类区第一名?，比去年全?县一二名，?二类区第二?名，有大幅?度进步。语?文及格率九?_八%?，名列全县?第三名，二?类区第一名?(上学年第?九名)。数?学及格率八?四。六九%?，全县第二?名，二类区?第一名(上?学年第一六?名)。综合?均分五四。?四三分，全?县一一名，?二类区四名?(去年二六?名)。渭河?小学在中心?小学中，居?全县第二名?，二类区第?一名。成绩?喜人，提前?达到了预定?规划目标。?今年初三毕?业会考，在?全县二类区?二零所学校?中，渭北初?中以总分三?三。六分居?第八名，渭?河初中以总?分二六。六?七分居全县?一四名。学?科合格率，?渭北初中第?一一名，渭?河初中第九?名。其他各?年级在学区?组织的两次?质量检测考?试中也取得?了不菲的成?绩。
?二、存在的?主要难题
? 一是教?育的持续发?展后劲不足?。主要制约?影响是教育?资源的配置?不当，具体?表现在:
? 一方?面教师结构?不合理，队?伍现状暴露?出配置上的?极端不均衡?，部分学校?教师数量不?足，部分学?校教师老龄?化现象严重?，全学区集?中表现为英?语与信息技?术教师缺乏?，且教师队?伍不稳定;?另一方面，?教学投入不?力，各校在?办学主导思?想上，受已?形成的思考?定势的影响?，普遍重视?校舍、校容?校貌等基础?设施条件的?改善而忽视?了对教学软?环境的改善?，实验室、?图书室、教?学仪器、器?材用品、学?习用具等教?学资源得不?到进一步充?实与完善;?还有就是教?师教学业务?能力进步的?自觉不够?，年龄偏大?的教师满足?于既有职业?现状，不思?变革，年轻?教师热衷于?学历进步教?育。说到底，?是相当一部?分教师不能?积极主动地?适应新课程?改革的要求?，努力进修?新理念、新?技巧，积极?撰写教研论?文，提升执?教能力，向?成就名师的?路线奋斗。?
二是?教学管理亟?待加强。在?平时督导检?查中发现很?多学校在学?校管理上有?想法、有实?招，然而教?学管理职业?落空，突出?表现在一无?教学管理制?度和教研工?作规划，二?无检查组织?、督导不力?，三无量化?考核与记载?。对教师的?教学行为缺?乏明确的要?求，对教学?质量的提升?没有具体的?举措，教师?的教学行为?随意大，?教学职业处?于天然生长?的情形，学?生的养成教?育几近空白?。
二?、今后的工?作思路新学?年全学区教?育职业的总?体思路是:?
以?质量效益观?为核心，以?校园文化建?设为依托，?以教研活动?为载体，抓?常规、提质?量、树新风?，促进教育?的均衡进步?，努力构建?校园，?提升办学水?平，为学生?的进步奠定?良好基础，?为服务辖区?内群众?脱贫致富提?供智力支持?，力争办人?民满意的教?育。
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(?一)、进一?步树立质量?效益观通过?大面积提升?教学质量，?带动素质教?育上台阶，?以学生掌握?扎实的基础?聪明和基本?技能为首要?出发点，促?进学生的全?面健壮进步?。我们总的?办学目标是?在全县二类?区学校中占?据首要位置?，在全县总?排名中力争?进入前三名?，各小学在?巩固今年已?有的成绩的?基础上力争?薄弱校、薄?弱年级，尤?其是英语、?综合等薄弱?学科要有大?的突破。在?本学期期中?六年级抽考?中已暴露出?了一
些难题?，有些学校?的教学质量?令人担忧，?而在今年的?六年级毕业?统考中就集?中表现出了?综合科成绩?决定一个年?级、一个学?校乃至全学?区成绩的非?常严重的问?题。语文及?格率九八%?，数学及格?率八五%，?综合均分仅?五四分，。?这个教训是?非常沉痛的?，必须引起?各位校长、?全体教师的?高度重视。?通过督导检?查，我们发?现在小学英?语、综合科?目的教学中?首要的不是?师资师能的?难题，在的?突出难题仍?然是教学态?度的难题。?很多学校借?口职业任务?重，英语、?常识课开起?来了，然而?没有正规的?教案
