高中语文课外阅读答题技巧和方法 高中语文课外阅读
高中语文课外阅读答题技巧
题目没有啊！
不过我有几点你可以参考一下。
1，表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。
2.写作手法，考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。
3.修辞手法，常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。
4.语言特点，一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满情感色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。
感悟，多指发自内心的感受、领会、领会等。
说明文的类型，事物、事理说明文(内容角度)；平实、生动说明文(语言表达角度)。
5.说明技巧，一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字)。
说明顺序，时刻顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。考生在答题时，可答得具体些，如：空间顺序(从上到下，从里到外等)，逻辑顺序(先结局后缘故，层层递进等)。
6.说明对象，指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
论证技巧，中学要求掌握的有道学说证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。
7.论证方式，立论和驳论。
学说论据，包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。
事实论据，一切事实、史实、数据等。
简明，语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
得体，文明礼貌，人性化。
有何影响，回答文章中某一内容的影响或好处可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调情感等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。
想法内容，基本是指文章的中心想法或主旨。
想法情感，作者或作品中人物所表现出来的想法倾向，如善恶、好恶、褒贬等。
求高中文学类阅读解答技巧
一、认真解读《课标》，强化目标觉悟 《语文课标》是中考命题的直接依据，我们认为老师自己应该先认真解读《语文课标》，明确考试路线，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真进修《考试说明’里面所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。 二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题路线。近两年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性进修的考查，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最终是作文的写作（话题作文与半命题作文相、材料作文结合）。重视考查学生的聪明积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的聪明分析难题、难题解决的能力。 （一）、积累部分 这一部分又包括：字形字音的掌握，词语的领会与运用，修辞手法的领会与运用，综合性进修，文言诗文的背诵与默写。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文灵魂有着重要影响。背诵复习不但要强化记忆还要领会记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会领会、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣0。5分，扣完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。 （二）、文言文部分。 这一部分包括诗词赏析和课内文言文阅读，考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正路线。根据《语文课标》考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至想法情感、表现手法等，都要突出要点，拓展资料规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、聪明的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。从其它省市的中考文言文试题来看，也不排除课外文言文的考查，课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或聪明点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读领会文意，抓关键词句，凭自己的生活经验领会作答。同时要注意对于翻译词、句要求直译的同时保证句意，由于在句子翻译之中所占比例达到50%左右，需要引起老师和学生的高度重视。 文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等独特现象及一些独特的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句）。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意想法倾向，抓住作者基本的情感立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思索作答。 （三）、现代文阅读部分。 要把握“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇小小说或是精细散文、一篇天然科技类或生态环境的说明文和一篇随笔式的议论文。因此，在最终复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现特点和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的领会和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的见解和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，开头来说弄清“写了什么”“为什么要写”这两个难题。最重要最有效的技巧是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感
