秀丽的校园作文教案
教学目标
- 让学生感受校园之美,激发他们对校园生活的热爱。
- 培养学生的观察力和写作能力。
- 增强学生的审美情趣和表达能力。
教学重难点
- 重点：引导学生观察校园，发现校园之美。
- 难点：帮助学生将观察到的美景转化为优美的文字。
教学准备
- 校园照片或实地考察照片
- 校园地图
- 笔记本、文具
教学经过
导入
- 提问：同学们，你们觉得我们的校园美吗？为什么？
- 展示：播放校园风景照片，让学生初步感受校园之美。
- 讨论：引导学生分享自己对校园美景的感受。
观察与发现
- 分组：将学生分成小组，每组选择一个校园角落进行观察。
- 指导：教师提醒学生注意观察校园的色彩、布局、植被等。
- 记录：每组学生用笔记本记录下观察到的美景。
写作指导
- 讲解：教师讲解作文写作的基本结构和技巧。
- 示范：教师以“秀丽的校园”为题，现场展示一篇范文。
- 练习：学生根据观察到的美景，开始写作。
作文点评
- 展示：学生自愿展示自己的作文。
- 互评：同学之间互相评价作文的优点和不足。
- 指导：教师针对作文中存在的难题进行点评和指导。
拓展资料与作业
- ：教师拓展资料本次作文课的收获和感悟。
- 作业：让学生以“秀丽的校园”为题，写一篇不少于300字的作文。
教学反思
通过本次作文课,学生不仅学会了怎样观察和描述校园美景，更重要的是激发了他们对校园的热爱之情，在教学经过中，教师应注重引导学生发现身边的美好，培养学生的审美情趣和表达能力，教师也要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在作文中找到自己的亮点。
????秀丽的校园，是我们进修、成长的乐园，让我们用心去发现，用笔去描绘，让校园的秀丽永存心间。????
