小学建设清廉学校拓展资料
小学建设清廉学校拓展资料 第一篇
我校开展了“清廉学校”建设职业，现就前一阶段职业拓展资料如下：
一、吃透灵魂，成立领导机构，加强领导
为了更好的开展这项职业，学校支部委员和学校校委会班子成员召开了集体进修“教育局组建设清廉学校职业的方案”的灵魂，对文件的要求进一步熟悉，并在全体教职工会议上组织大家学校，使全校所有教职工明确文件灵魂
学校成立了以xx校长为组长，xx书记为副组长的领导小组，结合我校实际，制定了我校的实施方案，以推动我校清廉学校建设职业有序开展
二、把清廉学校建设，突出支部的主体责任
增强落实全面责任的自觉和能力，切实扛起全面主体责任
书记认真履行第一责任人责任，班子其他成员按照“一岗双责”要求，做好分管领域全面；全体班子成员签订廉洁承诺书，学校建立班子成员廉洁档案，强化对班子成员的日常监督，在住房、生活、职业等方面严格监督
三、加强师德建设，做“四有”好教师
学校成立师德领导小组，校长带领教师们认真进修了《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，并对违反师德的行为进行了详细解读；同时减轻学生课业负担，有偿家教、不公正对待学生等备受社会关注的难题，进行了重点强调和要求
学校会议室张贴《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》、每个办公室张贴《郑州市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，时刻警醒教师督促自己的教育教学职业
学校制定了《xxxx高中教师职业道德考核细则》，将考核结局与教师绩效工资，评先、评优、晋级挂钩
全体教师结合自身教育教学实际，认真反思划重点，进步自身素质
并结合自身的实际至少撰写出一篇论文、心得体会，并进行了交流
通过教师师德演讲比赛、师德自评，学生评教，学生家长评教等形式，和召开家长代表、学生、社会人士座谈会，加强对教师行为的监督，进一步规范办学行为
积极组织活动，树立师德标兵，组织教师参加“中牟县最美教师”，“师德先进个人”评选活动
四、进一步规范招生考试职业
严格落实民族、省、市招生考试政策，严格按照规定招生规划、招生时刻、招生方式进行统一招生
无违规争抢生源、“掐尖”招生、跨审批区域招生、超规划招生和提前招生等
五、加强基本建设项目和物资设备采购、外包服务的规范管理
组织后勤部门对照上级要求进行自查，学校严格落实政府投资建设项目评审管理办法，在校园建设职业中，严格按照规定报建审批流程，执行招投标程序等
无不经审批违规进行项目建设；无在招投标经过中违反招投标管理流程，出现围标、串标，或者未进行招投标而进行项目建设等行为
所有预算项目均纳入中牟县教育局财务综合管理体系管理，经过事前审批后再可进行采购
校舍修缮、设备购臵要按预算项目规定的内容、数量和金额执行，无擅自更改内容，无超标准、超预算执行项目
食堂、安保、保洁等服务外包项目从招标、合同、资产管理、质量监控、考评、安全等环节上全面加强对服务外包项目的管理，杜绝潜在风险隐患
超出一零万元的需要均通过公文体系上报，经批复后方可实施，并按照在教育局财务综合管理体系备案的采购方式进行采购
六、将清廉要求融入学校文化建设
在班级走廊、校园书屋、教室设置廉洁标语、廉风故事；签订师德承诺书，推动教师“依法执教”“廉洁从教”；利用校园楼道、花园，以廉洁人物、故事等形式打造“一楼一品”文化景观，营造廉洁校园文化气氛，提升校园文化品位；设立廉洁文化图书区，每学期购买一批廉洁类书籍，引导师生学廉、思廉；床头铭“廉”，全校师生分别以“廉洁从教”“立德树人”为主题制作“我的座右铭”“我的床头铭”，以此鞭策、激励自己；课堂讲“廉”，设立廉洁书法、绘画、手抄报展示室，举行廉洁书画比赛
从而将廉洁教育纳入学校德育体系，积极营造崇尚廉洁、立德树人、积极向上的校园人文环境和文化气氛，营造和谐、文明的校园文化，不断增强师生崇尚廉洁觉悟
小学建设清廉学校拓展资料 第二篇
在建设“清廉学校”职业的经过中，我校高度觉悟，统一想法，创新谋划，积极探索，扎实推进，注重实效，努力实现了“四个全覆盖”：全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖
“清廉学校”建设，是一项长期的、持续的、体系性建设工程
我们将持续强化，常态建设，让崇清尙廉成为教育人的共同追求
百年大计，教育为本；育人之基，清廉为要
自二零二一年下学年起，按照市委“清廉怀化”建设的总体要求和市教育局创建“清廉学校”的职业部署，怀化市铁路第一小学全面推进“清廉学校”建设，以入列全市“清廉学校”创建示范点为契机，将清廉文化与礼文化有机融合，推动学校内涵进步，涵养风清气正的校园生态，清廉学校建设成效初显
擦亮以礼立德的政治底色
为了确保创建职业取得实效，该校成立清廉学校建设领导小组，对重点任务和职业责任分解细化、责任到人，努力实现全覆盖，建设领域全覆盖，参与人员全覆盖，培育落实全覆盖的“四个全覆盖”
并进一步夯实建设基础，建立完善“小微权力”清单和办学行为负面清单，梳理教育教学管理中存在的风险点，采取有效措施进行防范，形成长效机制，筑牢“清廉学校”建设基石、擦亮以礼立德政治底色
打响以礼立校的清廉名片
小学建设清廉学校拓展资料 第三篇
在实小活跃着一支名叫“红色帮客”的志愿服务队。“红色帮客”的梁莉丽、施伟江、郭亮老师发挥爱慕摄影的特长，组织社区摄影爱慕者成立了“随心拍摄影小分队”，用相机聚焦居民身边的文明行为，记录社区百姓的精妙生活。他们的作品中，有热心公益、清除马路绊脚钉的好党员，有孝顺公婆的好儿媳，还有和谐相处亲如一家的好邻里……一年来，他们用镜头记录老百姓身边的凡人善举，定格美好瞬间，传播社会正能量，受到社区居民的高度赞扬。
晚托放学后，人流逐渐散去，校园重归夜的寂静。可传达室，杨萍老师还没回家。“再等等，等最终多少孩子被接走。”她陪伴着孩子们，和他们交流今天的进修生活，直到最终一位孩子被接走，才拖着疲惫的脚步回家。这是实小“六点党员志愿服务岗”日常的风景。党员教师每天志愿轮岗，做到服务时刻延后再延后，解决了个别家长临时有事或独特缘故不能准时接回孩子的实际困难。
实小志愿队，如一朵花，摇曳在学校、社区、每个需要帮助的地方；如一团火，用热诚、用爱心、用奉献凝筑着初心。
学校以廉洁课堂润校园、廉戏廉歌润校园、廉洁书画润校园、廉洁研学润校园和廉洁师德润校园“五润”为主题，将运用更多廉戏、廉文、廉歌、廉课、廉路等众多载体，推动廉洁文化与校园文化的深度融合，丰富拓展廉洁文化润校园的灵魂内涵，引导师生学廉、思廉、践廉、传廉，通过“小手拉大手”，以校园辐射带动家庭乃至全社会，努力营造风清气正、积极向上的政治生态和进步环境。
