“持续”之意的英语单词
1. 在英语中，“一网打尽”可对应于短语“cover all bases”，意指全面覆盖或囊括一切，短语动词如“pick up”和“cheer up”也是由动词与介词或副词组合而成，其含义与单独使用时大相径庭。
2. 由于互联网信息更新迅速，有道桌面词典提供的词汇和例句也会实时更新，以便收录最新、最潮流、最生动的中英文词汇和句子，实现全面捕捉。
3. “read”作为动词，意为“阅读；读懂”，同时也可作名词，指阅读材料。“Some children can read and write before they go to school.”（有些孩子在上学前就会阅读和书写。）
怎样用两个单词表达“连续”
1. “across”作为介词，可以表示“横过，在对面”，如“across the river”（横跨河流）。“activity”指进行的某项行动或经过。
2. “period”或“cycle”均可表示“周期”，在数学中，通常用“t”或“T”表示一个阶段，该阶段可以是周期性的，即“term”的缩写，也可以是非周期性的，即“一段time”。
3. “serial number”的英文是“序列号”，serial”表示连续的，“number”表示数字。
4. 由这多少字母组成的英文单词是“cottage”，中文意为“小屋”或“村舍”。“This cottage needs maintenance.”（这个村舍需要修缮。）
5. “mistake”作为名词，意为“错误；误会；过失”，作为动词，意为“弄错；误解”。“Not you but I am blamed for the mistake.”（不是你而是我该为此错误而受到责备。）
以C、S、Y开头的与进修灵魂相关的英语单词
1. “S”代表进修（Study），“T”代表策略（Tactic），“U”代表谦虚（Unassuming），“V”代表先锋（Vanguard），“W”代表需要（Want），“X”代表隐私（X），“Y”代表赞许（Yes），“Z”代表热忱（Zeal）。“世上没有十全十美的人。”爱一个人，就要接受他/她的一切，包括缺点。
2. 以C、D、Y开头的英文藏头诗，象征不悔：“Commitment’s depth, unmeasurable，爱的承诺，深不可测，Beyond all counts，a heart’s true treasure.”（超越一切计数，是心灵真正的宝藏。）
3. “y”在英语中一个独特的半元音，既可以作为元音也可以作为辅音，当“y”作为辅音时，发音为[j]，通常出现在单词的开头，如“yes”和“yellow”。
怎样用英语表达“连续不断”
1. “continuous”表示不断的，连续的，持续的，连续型，与“continual”相比，后者指多次重复的，频频的。
2. “incessant”严格意义上并非“永远的”，最多是“连续不断的”，来自“cease”（停止），加上表示反义的前缀和表示形容词的后缀。
3. “perpetual”和“eternal”均指永恒的，音形义结合得很美，读来和中文里的“永恒”一样有力。
4. “running”是“跑步”的英语单词，也可表示流动的、连续的、不断的。
5. “consecutive”表示连贯的、连续不断的。“He is beginning his fourth consecutive term of office.”（他开始了第四届任期。）
持续的英语单词怎样拼写
1. “continuous”表示持续的，与“continual”相比，后者指多次重复的，频频的。
2. “keep”的过去式是“kept”，这个动词在英语中非常常见，通常用来表达持续的情形或行为。“I kept the secret for a long time.”（我保守了这个秘密很长时刻。）
3. 在英语中，表示“一直”的单词和短语有多种表达方式，如“all the time”、“all through”、“always”以及短语“all the way”，它们用于强调持续不断的情形，对于动作，可以说“go straight”、“walk straight on”、“Keep Going”或“Keep Walking”，以表示不拐弯地进行。
英语单词现在分词什么时候需要双写末尾字母
1. 在英语中，当动词的重读闭音节小编觉得且满足下面内容条件时，需要双写末尾字母再加“ing”：重读闭音节指动词的重音落在该音节上，且该音节以辅音字母小编觉得，元音字母和辅音字母之间没有其他辅音字母。
2. 当动词满足重读闭音节条件，且末尾三个字母符合“辅音元音辅音”结构时，在构成现在分词时需要双写最终一个辅音字母，这是英语语法中的一个重要制度，有助于正确形成动词的现在分词形式。
3. 当动词以重读闭音节形式小编觉得时，这是指动词的最终一个音节是闭音节，并且这个音节是重读的，闭音节中只有一个辅音字母：在闭音节中，动词的小编觉得只能有一个辅音字母，不能有多于一个的辅音字母组合。
4. 当动词以“r”且该“r”所处的音节是重读音节时，需要双写“r”，prefer-preferred”，当动词以“l”且其前一个音节是长音时，不需要双写“l”，reveal-revealed”，当动词以“x”小编觉得时，直接在后面加“-ed”即可，fix-fixed”。
